为充分发挥课堂主渠道在高校思想政治工作中的作用，有效推进学院“课程思政”工作深入开展，促进思政教育和专业教育的有效融合，提高学院整体思政工作水平，根据教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》、河北省教育厅《全面推进高等学校课程思政建设工作方案》及《河北北方学院课程思政实施办法》等文件要求，结合我院实际，特制定本建设方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻全国全省高校思想政治工作会议和习近平总书记关于教育的系列讲话精神，坚持社会主义办学方向，全面落实立德树人根本任务，深入挖掘外语课程所蕴含的思想政治教育元素和承载的思想政治教育功能，按照价值引领、能力达成、知识传授的总体要求，把思想政治教育工作贯穿教育教学全过程，推进全员、全过程、全方位育人，培养道德高尚、博专致用的高素质应用型人才。
二、建设目标
通过“课程思政”教育教学改革，深化教书育人内涵，引导教师自觉将思想政治教育元素融入外语课程教学，将思想政治教育贯穿于教育教学全过程，促进思想政治教育与外语知识能力教育的有机统一、深度融合。培养一批具有影响力的“课程思政”教学名师和团队，建设一批具有推广价值的“课程思政”示范课程，建设一个富有外语特色的“课程思政”教学研究示范中心。
三、途径措施
1.思想教育。组织教师开展“课程思政”教学改革思想大讨论和辅导讲座，学习领会“课程思政”系列文件精神，充分认识“课程思政”的深刻内涵和重要意义，提高教师思想政治教育素养，引导教师树立“课程思政”理念。
2.课程建设。重新修订课程大纲，梳理课程的思想政治教育元素，在课程教学大纲中融入“课程思政”目标；合理设计教学环节，将“课程思政”元素融入教学内容，纳入学生考核目标。
3.教师队伍。加强师德师风建设，增强教师育人意识。加强思政知识和“课程思政”专项培训，组建4—6支“课程思政”教学团队，举办外国语学院“课程思政”教学竞赛，评选院级“课程思政”教学名师，树立优秀示范典型。
4.教材选用。规范教材选用，将规划教材、优秀教材、特色教材等作为教材选用主体，把好教材和教辅内容政治关口，确保教材质量。
5.管理活动。定期开展“课程思政”教研活动，通过集体备课、说课、评课，交流“课程思政”建设经验。评选“课程思政”优秀案例，定期举办学院“课程思政”示范公开课，建立学院“课程思政”教学研究示范中心，设立院级“课程思政”建设项目。
四、保障评价
1.组织领导。组成以书记和院长为组长、副院长和副书记为副组长的“课程思政”建设领导小组，加强组织领导，强化顶层设计，完善相关制度措施，形成党政齐抓共管、科室系部各负其责的工作机制，统筹推进“课程思政”工作。
2.条件保障。学院为“课程思政”建设提供必要经费和条件保障，鼓励教师开展“课程思政”线上线下培训，支持教师采购中外文“思政”书籍和资料。
3.监督检查。成立由教学督导、系部主任、支部书记、教务人员和纪检委员组成的课程思政教学情况督查组，对课程思政落实情况进行监督检查，及时督促整改、宣传表彰。
4.评价机制。建立科学评价机制，以“课程思政”建设态度、建设水平和育人效果为重点，把“价值引领”作为教学过程管理和教学质量评价的重要监测指标，定期对“课程思政”工作实施情况进行评价，将评价结果与年终考核、评优评先、奖励绩效直接挂钩。
2021年4月7日
附件：
外国语学院“课程思政”工作领导小组
组 长：芦建顺 马国庆
副组长：杨炜 姜云龙
成 员：郭文勇 康一清 郭亮 尹丽雯 刘佳 王珍 梁昌明 刘威 李翠翠 王智强
